Módulo Práctico VI - Discente UFAM

UNIDAD DIDÁCTICA  1 Título: "Aprendiendo con canciones" 2 Contextualización:  B1/ B2 3 Competencia:  Integración de destrezas orales y escritas, tanto de comprensión como de expresión. 4 Contenido: Contenido gramatical: • verbo me gusta.  Contenido funcional: • Expresar deseos. • Expresar gustos y opiniones. Contenido léxico:  • Léxico general. Contenido sociocultural: 5 Objetivos didácticos:  • Que el aluno aprenda historia y contenidos culturales de países hispanohablantes. •  Realize una comprensión auditiva con canciones. • Practique las habilidades de lectura, escrita, comprensión y expresión oral en español. • Sea capaz de expresar gustos, deseos y opinión. 6 Actividades  7 Temporalización  8 Metodología   • Se basa en el enfoque comunicativo. En las actividades se crean situaciones comunicativas 9 Organización : 10 Evaluación : 11 Bibliografía : 12 Materiales : link actividades / canva ...

Comprensión lectora Querido diario: Hoy ha sido un buen día. El despertador ha sonado a las siete y media y he dormido muy bien. Me he duchado y he desayunado tostadas, zumo de naranja y café. Después he ido a la escuela y he preparado las clases. La verdad es que los estudiantes son buenísimos. Han comprendido. muy rápido las cosas nuevas y no han tenido problemas en los ejercicios. Durante el recreo he podido hablar con mis compañeros y hemos comentado algunas cosas de las clases. He salido de la escuela a las dos, más o menos y he comido unas tapas. Al llegar a casa he limpiado un poco y he comprobado mi correo electrónico. A las siete: ha llegado mi amigo Chema para ver una película, así que he sacado un par de refrescos y palomitas. Antes de acostarme he preparado una ensalada para cenar y he cogido un libro para leer en la cama. •Ahora escribes algunas de las cosas que has hecho: ............................................................ .......................

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE LETRAS PLAN DE CLASE Profesora: Rosilene Fecha: 22/04/23  Turma: 3º año de enseñanza media.  Tiempo:  17 minutos. TEMA:       ● Poema FORTUNA de Ida Vitale  OBJETIVO GENERAL:     ● Estimular el interés del estudiante por la literatura a través de la poesía y construir un conocimiento básico de la literatura hispana.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Que el alumno pueda:     ● Desarrollar el pensamiento crítico.     ● Comprender y explorar las características de un texto literario.    ● Conocer importantes escritores hispanos y contemporáneos.  METODOLOGÍA    ● Visualización del contenido publicado en el Blogger, Ida Vitale y el Poema Fortuna;   ● Presentación breve de la biografía de Ida Vitale;    ● Conversación o debate acerca del tema.   PRÉ REQUISITO    ● Leer el poema FORTUNA.  PRECALENTAMIENTO ...

  Ida vitale  es considerada una de las más grandes poetas de América Latina, habiendo recibido todos los premios literarios más importantes en lengua española. Poeta, ensayista, crítica literaria y traductora, Ida Vitale nació en Montevideo, Uruguay, en noviembre de 1923. Durante la dictadura uruguaya, se exilió en México y luego residió en Estados Unidos, en Austin, regresando a su tierra natal recién en 2016. Ida es la última representante viva de la famosa generación del 45. Se conoce como Generación del 45 a un grupo de escritores (aunque también contó con músicos y pintores) que desarrollaron su actividad en Uruguay durante los años 1940 y 1960. Sus diversos trabajos comprenden uno de los períodos más prolíficos y creativos de la literatura uruguaya y latinoamericana.